Temel gramer II

Bu çalışmaların seyri hızlı görünse de takip edilen kaynak son derece yalın ve net bir şekilde bu en temel kuralları öğreterek yola devam için son derece uygun bir kaynak(L. R. H. Chapman, English Grammar and Exercises, Book 2, Longman). Normal koşullarda bir ders bu temel gramer çalışmaları resim okuma, durum tasvirleri, diyalog ve yazı çalışmaları ve dinleme alıştırmaları ile beraber kurgulanır. Temel gramerin devamı haftada en az 3 saat olmak üzere aşağıdaki ders planındaki gibi işlenir:

1. hafta: The verb be; possesive pronouns; the past tense (I, II)
2. hafta: Plural nouns; a pair of; the sentence; the past tense (III)
3. hafta: What and who questions; short verb forms; uncountable nouns
4. hafta: Tekrar, değerlendirme
5. hafta: Verb stems as objects; shall and will; going to; adjectives
6. hafta: Prepositions; passive verbs; adverbs of manner;possessive forms
7. hafta: Orders; which?; adverbs of time; helping verbs
8. hafta: Genel tekrar, değerlendirme, ödev

Temel Gramer Çalışmaları

Burada kurgulanan temel gramerin en uygun öğrencisi okul öncesi dönemde İngilizce ile tanışmış, ardından İngilizce eğitim veren bir okulun 2-3. sınıfına varmış öğrencilerin yanı sıra okul hayatında başlangıç seviyesinde İngilizce görmüş, bir miktar kelime bilgisi olan yetişkinlerdir. Okuma, dinleme, yazma ve konuşmaya yönelik temel dil becerileri edinilirken bu sürecin bu seviyede gramerle desteklenmesi iyi olur. Bu seviye işlevsel seviyedir. Bu çalışmalar orta derecede kurgulanır ki öğrenci öğretmen desteği almadan kendi öğrendikleriyle bu egzersizleri yapabilsin.(L.R.H. Chapman, English Grammar and  Exercises, Book I)

1.hafta (3 sa): The verbs am, is, are; nouns; the verbs am not, is not, are not; plural nouns (I)
2.hafta : Questions with the verbs, am, is, are; plural nouns (II); the present continuous tense (I&II)
3. hafta: Proper nouns; adjectives; the present continuous tense (III); subject pronouns
4. hafta: Tekrar, değerlendirme
5. hafta: The verbs have, has; have got, has got- questions; have got, has got- negative sentences
6. hafta: Object pronouns; nouns without plurals; the present tense (I&II); possessive forms
7. hafta: The present tense (III); possessive forms of pronouns; comparative adjectives
8. hafta: Tekrar, değerlendirme
9. hafta: The present tense and the present continuous tense; the future tense; superlative adjectives
10. hafta:The possessive form with of; can, cannot; the adverb; must, must not
11. hafta: Genel değerlendirme, ödev.

İlköğretim ilk aşamada neler yapılıyor?

İlköğretim ilk aşamadan kastım 1-2-3. sınıflarda özel okullarda çocuklara verilen İngilizce seviyesi. Gözlemlediğim kadarıyla bu sınıflarda öğrenciler dilin içinde dolaşırlarken temel dilbilgisi kurallarına henüz tam eğilmiş değiller. Belli kalıplar ve en temeldeki iletişim becerilerini olabildiğince doğru şekilde kapmalarına yardım edecek egzersizler görüyorlar. Tıpkı bir dilin içine doğan bir çocuk gibi aslında. Dil toplumunun bu yeni üyeleri bu dili yaşayarak öğrenirler. Nasıl? Biliyoruz hepimiz, bebeklerimize en sevgi dolu sözleri sarfederiz, güvenlikleri, sosyalleşmeleri için gerekli iletişim becerilerini geliştirmeye çalışırız.. Yazı hayatlarına 4 ya da 5 yaşlarında girer zaten. Önce resim ve müzik formasyonları gelişir, canlı dil ortamının egzersizlerinin yanı sıra. Bu sebeple dilin kurallarıyla tanışmaları zaman alır.

Bunu göz önünde bulundurarak, bu erken seviye dil tanışıklığını olabildiğince çocukların seveceği ve katılabileceği etkinlikler çerçevesinde kurgulamak gerekir. Bu aşamada benim faydalandığım kaynaklarım Dr Seuss kitapları, bir şiir kitabı (A Child's Garden of Verses), I Can Spell Words with Three Letters gibi kaynaklardır.